红网时刻湘西6月24日讯（通讯员 石胜福 张均雯 王琛）近日，湖南省生态环境事务中心评审专家组一行9人来到湘西州，对古丈“牛角山”、龙山“里耶博物馆”申报省级环境教育基地进行现场核查并通过验收。这标志着湘西州又将增加两个省级环境教育基地，为环境教育基地从无到有、从少到多、补齐短板提供了“湘西样本”。

牛角山创建环境教育基地的基本情况

牛角山环境教育基地位于古丈县默戎镇牛角山村，2017年3月开始创建工作，历时3年，于2020年成功申报州级环境教育基地。今年以来，在州生态环境局指导下，对标省级环境教育基地创建要求，以“绿色·有机·自然”为主题，按照绿色发展理念，通过完善基础设施、打造特色文旅线路、持续加码宣传力度，吸引了大量群众前往参观、学习。2019年基地接待游客90余万人次，2020年接待游客70余万人次，成为了周边群众休闲学习的“打卡地”，借助庞大的游客量，发挥了基地环境保护宣传教育的作用。

从牛角山创建环境教育基地引发的几点思考

思考一：充分认识环境教育基地的地位和作用

环境教育基地是具有环境、生态宣传教育功能，并面向社会公众开展环境教育的专门场所。根据湖南省环境教育基地创建指南，四类场所、单位可以申请创建环境教育基地：一是具有环境、生态教育功能的场馆，如博物馆、科技馆等；二是具有自然保护和生态保护功能的场地，如各类自然保护区、湿地公园、多功能生态园区等；三是具有环境保护功能的企业，如污水处理厂、危险废弃物处理等环境治理单位；四是采取了重大环境保护行动的各类企事业单位，如环境友好型企业、生态农业示范点、国家级生态乡村等。牛角山环境教育基地即是第四类，在搞好生态农业发展的同时，发挥环境保护宣传教育作用。

环境教育基地是现代环境教育的重要载体，是吸引广大公众学习环保知识，提高环境意识的有效途径。不仅可以提高公众参与环保的自觉性、责任感，加深公众对环境问题和可持续发展理念的认识和理解，引导企业积极主动承担社会责任，改进生产工艺，自觉践行绿色发展使命，还可以实现环境宣传教育的规模化、普及化。通过创建工作，鼓励和引导一大批社会组织参与环境教育，不断扩大环境教育的场所，使环保宣传教育实现常态化。

思考二：客观分析我州环境教育基地存在的短板不足

1、思想认识不够，宣传氛围不浓。部分环境教育基地对环境保护宣教的理念、知识等方面的认识还不到位，认为把门打开了就是完成了工作，宣传手段单一，没有充分意识到利用宣传软实力，打好污染防治攻坚战这场硬仗的重要性。

2、数量种类不足，辐射覆盖面窄。我州目前共有国家级环境教育基地1个，省级环境教育基地2个，州级环境教育基地4个，类型有学校、自然保护区、博物馆、污水处理厂、环境友好型企业等，数量、种类偏少，行业覆盖较为狭窄，作用发挥较为单一。

3、对申报程序了解少，积极性、主动性不高。根据创建要求，需先创建州级环境教育基地，然后创建省级环境教育基地，最后再申报国家级环境教育基地。大多数符合条件的单位对申报程序了解不足，对验收评估标准把握不够，导致创建工作滞缓，有“推下动下”的现象。

思考三：科学打造和拓展可复制可推广的基地样本

1、借鉴成功做法，形成“三地一带”。我州风景优美，还可以打造若干个像牛角山这样的“打卡地”。“打卡地”就是“环境优美地”，“优美地”就是“人群聚集地”，让旅游点连成“基地带”，让群众在观赏风景、体验自然中增强环境保护意识。群众环保意识的不断提升，也是生态文明思想、绿色发展理念的具体实践。

2、用好资源优势，实现融合发展。我州是精准扶贫首倡之地，是生态旅游之州。可以积极开发文化体验游、乡村民宿游、研学游、红色教育游，让环境教育基地建设与乡村振兴相结合、与文旅产业相结合、与红色教育相结合，将生态优势转化为产业优势、经济优势、发展优势，推进旅游与文化、特色产业、乡村振兴深度融合发展，在促进经济发展绿色转型的同时，不断提升群众的环境保护意识。

3、提高思想认识，营造宣传氛围。充分发挥生态环境部门在基地建设中的指导作用，形成生态环境部门指导、符合条件单位创建的联动机制；通过线上线下相结合、常态化开展与特色活动相结合、基地教育与“六进”（即进机关、进社区、进学校、进企业、进农村、进网络）宣讲相结合，不断营造宣传氛围，扩大环境教育基地的影响力。

创建是过程，授牌是形式，增强人民群众的环保意识是目的。近日，习近平总书记在青海考察时指出：“生态是资源和财富，是我们的宝藏。”湘西州生态环境优美，充分利用这些宝藏资源，以生态旅游为载体，结合文旅、研学等方式创建环境教育基地，推动经济发展、文化教育、生态保护相融合。充分发挥环境教育基地的宣教功能，增强公众保护环境的责任感和使命感，牢牢守护百姓的环境获得感和幸福感。