红网时刻湘西1月5日讯（通讯员 田小东 向碧波）“减负增效的表象是综合素养的提升，其核心内涵应是一所学校办学理念的体现。”近日，龙山县第三小学的行政管理团队来到长沙市芙蓉区育英第二小学，围绕五年规划、热点聚焦、教学前沿、大课间等工作进行了研讨交流。

“我渴望自我的整全，渴望在语文课上唤醒每一名学生，渴望实践教育的本质，时光缓缓显现，终见此身天命。”在芙蓉区语文名师工作室启动仪式暨第一次研讨活动中，研学团队从“阁楼之光”《什么是教育》的晨诵中，聆听到了名师关于深度阅读教学的分享和课例“重读《拇指姑娘》”，通过执教者爽朗的笑声与学生真诚而敞开的对话中，认真思考着语文教学的本质。在聆听湖南师范大学辛继湘教授的评课和微讲座中，从深度阅读、深度教学、深度专业发展三个方面，为在场所有教师指明了前进的方向。

“立足‘尚雅’，以雅育雅，为全力培养自信优雅的中国少年而不懈努力。”在两校面对面交流中，育英第二小学校长朱金秀详尽介绍了学校的基本情况和“全人之雅”课程的建设，特别是PBL项目化学习、跨学科活动、民乐特色等办学执行情况。教研员还以教学实例为源，就导读课、推进课、分享课怎么上进行详细地述说，并呈现了所教学生作品：讲清小道理、做好小事情、开展小活动、宣传小人物、解决小问题。湖南省葫芦丝协会副会长陈龙现场演奏了一段葫芦丝表演，并赠送一支器乐，承诺以后会对龙山县第三小学的艺术教学进行指导，尽全力教会至少一个年级的学生学会葫芦丝。

“学校的成功，需要为教师专业成长提供各种保障，不仅要宣传好本校老师的故事，更要培养好骨干教师，抓好青年教师成长。”龙山县第三小学校长田蓉怀着激动的心情对育英二小毫无保留的分享表示感谢。