州民族中学思政课教师、中学高级教师 罗文国

《习近平谈治国理政》第四卷应时代之变迁、立时代之潮头、发时代之先声，生动记录了面对百年变局和世纪疫情相互叠加、世界进入新的动荡变革期的复杂局面，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义取得的重大成就，标注着马克思主义中国化新的飞跃的新思考新贡献。在这部权威著作第十三专题中，习近平总书记旗帜鲜明地提出：“努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。”这为新时代培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人提供了根本遵循。

培育担当民族复兴大任的时代新人。习近平总书记指出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”这部权威著作第十专题指出，新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，同时也面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑。作为教育工作者，我们要清晰认识到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是事关根本的重大问题。要认真学习深刻领会中国共产党和共青团百年征程的立身之本、政治之魂、奋进之力、活力之源，从中汲取宝贵历史经验，为面向未来、再立新功提供重要遵循。要更加深入细致地教育和引导学生用敏锐的眼光观察社会，用清醒的头脑思考人生，用智慧的力量创造未来，从政治上着眼、从思想上入手、从青年特点出发，帮助青年学生在中学时期早立志、立大志，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰。

争做新时代“乐为、敢为、有为”的教育工作者。习近平总书记强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。立德树人的人，必先立己；铸魂培根的人，必先铸己。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。作为教育工作者，我们要提高政治站位、坚定政治立场，将《习近平谈治国理政》第四卷作为思政课一体化的权威著作，融入各学科教学，组织学生读原著学原文、悟原理知原义，原原本本学习、逐篇逐段领悟，突出领会好重点和创新点。要深学细悟、融会贯通，运用党的创新理论优化思想方法，解决学生的思想困惑，让学生牢牢树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生的思维方式和精神境界更好适应时代发展需要。要积极展现“乐为”态度，做“可信”之人；勇于彰显“敢为”实力，做“可敬”之人；主动绽放“有为”成果，做“可靠”之人。

“革命者永远年轻”。因为年轻，所以有理想；因为有理想，所以年轻。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记“国之大者”，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，担当作为、踔厉奋发、笃行不怠，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。